A proibição de telefones nas escolas não ajuda sinais ou saúde, sugere estudos

A proibição de telefones nas escolas não está associada ao fato de que os alunos obtêm notas mais altas ou têm melhor bem -estar, sugere os primeiros estudos do gênero.

Estudantes adormecidos, comportamento da aula, exercícios ou quanto tempo gastam em seus telefones, também parece que eles não são diferentes para escolas com proibições de telefone e escolas sem acadêmicos.

No entanto, eles descobriram que os smartphones e os gastos com mídia social estavam geralmente associados a piores resultados para todas essas medidas.

O primeiro estudo do mundo, focado nas regras telefônicas escolares, juntamente com as medidas de saúde e educação, foi disputado em famílias e escolas nos últimos anos.

Dr. Victoria Goodyear, a principal autora do estudo, disse a BBC que as descobertas não foram “contra” a proibição nas escolas, mas “sugerimos que essas proibições não sejam isoladas para resolver os impactos negativos”.

Ela disse que “foco” agora deve estar reduzindo quanto tempo os alunos gastam em seus telefones e acrescentaram: “Temos que fazer mais do que apenas proibir telefones nas escolas”.

Encontrando a Universidade de Birmingham, revisada e publicada Revista Lancet para Política Europeia de SaúdeEle comparou 1.227 alunos e as regras de suas 30 escolas secundárias diferentes para usar smartphones durante um horário de intervalo e almoço.

As escolas foram selecionadas de uma amostra de 1.341 escolas estaduais principais na Inglaterra.

O post diz que as escolas que limitam o uso de smartphones não pareciam ver sua melhoria pretendida na saúde, bem -estar focando nas lições.

No entanto, a pesquisa encontrou uma conexão entre mais tempo em telefones e mídias sociais e pior bem mental -ser e saúde mental, menos atividade física, pior sono, notas mais baixas e comportamento de classe mais perturbador.

O estudo utilizou uma escala reconhecida internacionalmente de Warwick-Edinburgo de Warwick-Edinburgo para determinar o bem-estar dos participantes. Também se concentrou no nível de ansiedade e depressão dos alunos.

Ele perguntou de uma forma sobre se seus alunos estavam no objetivo, abaixo ou sobre o alvo em inglês e matemática.

Charlie conseguiu seu primeiro smartphone aos 8 anos de idade.

Quem pegou um smartphone na Twyford School, no oeste de Londres, o confiscou pelo restante do prazo que o gerente é considerado uma punição “impopular” que funciona como um forte impedimento.

Charlie diz que a proibição do smartphone “forçando você a se encontrar e conversar com seus amigos”.

Agora em 13.

Colin Crehan, cabeça da Escola Católica da Santíssima Trindade em Small Heath, Birmingham, sente um “dever moral” de ajudar os alunos a aprender a usar seus telefones em um “espaço seguro e controlado”.

Ele diz que os problemas relacionados ao telefone, como dispositivos que são distraídos pelo aprendizado, são “leves” porque seus alunos apreciam a “liberdade” que os usavam durante o intervalo e o almoço.

“É uma parte essencial de sua vida fora da escola. Para (professores) então vamos aos impérios que restringimos que, na escola, eventualmente ficaremos em uma batalha que não venceremos, não venceremos “, acrescenta ele.

No entanto, estudantes de outras escolas onde os telefones são proibidos, no entanto, disseram a BBC News que viram benefícios como menos bullying e melhores habilidades sociais – fatores que não estão incluídos na Universidade de Birmingham. Seus autores disseram que são necessárias mais pesquisas nessa área para desenhar links.

A Ysgol Aberconwy em Conwy mudou recentemente as regras para que os alunos fiquem trancados dentro dos sacos magnéticos se o professor os desbloquear para uso durante a aula.

Citações da escola Pesquisa indicando Solidão crescente na escolae a sugestão de que O tempo nas mídias sociais está associado a menor satisfação com a vida para algumas crianças.

Georgie, 15, diz que a atmosfera da escola “era bastante agressiva” antes da mudança da regra.

“Havia muita luta e as pessoas simplesmente puxavam o telefone e começavam a atirar. Muitas pessoas ficariam bastante chateadas ”, disse ela.

Agora, Georgie acredita que os argumentos não custam tanta ou tanta frequência.

“As pessoas se aproximaram porque falam cara a cara”, disse ela.

É uma mudança na irmã de Georgie, Charlotte, 12 anos, achou “calmante” ouvir quando ela começou 7 anos.

O diretor Ian Gerrard diz que, embora o bullying não tenha sido “completamente apagado”, o caso criou um “espaço seguro na escola”, onde os alunos “não precisam se preocupar com essas coisas”.

Apesar da falta de evidências claras, a mãe de Georgie, Sarah, diz “absolutamente” apoia a política de Aberconwy.

Ele diz que é difícil não poder relatar aos seus filhos durante o exame.

“Seria bom se eu pudesse me comunicar com eles para dizer:” Tudo correu bem? “Ela disse.

Outras escolas descobriram que os pais que querem entrar em contato com as crianças são um ponto colado ao introduzir novas regras em torno dos telefones.

Poucas semanas da escola do Fulham Boys School, no oeste de Londres, apenas a política de “tijolos” trouxe apenas em setembro, os alunos estavam “acabados”, diz o diretor David Smith – mas “Invisões Problemas” vieram de seus pais que estavam preocupados com os filhos de seus filhos Após a capital sem pedidos para ajudá -los.

Recentemente, um aluno chegou ao ônibus na direção errada e acabou no outro extremo da linha de seu bairro de origem – sem um smartphone para verificar o mapa ou ligar para casa.

Um estudo pode intensificar o debate Se deve ser impedido dentro de 16 anos para ter smartphones completamente.

Algumas escolas dizem Cabe aos pais.

O Partido Conservador é um daqueles regra Aperte as restrições nas escolas.

O trabalho já disse anteriormente A resposta pode surgir com a proibição das mídias sociais por até 16 anos Como na Austrália.

Em resposta à Universidade de Birmingham, um funcionário do governo disse que os professores já tinham “instruções claras” para controlar o uso do telefone de uma maneira que funcionou para suas escolas.

A Lei de Segurança, que em breve entrará em vigor, protegerá os jovens de conteúdo prejudicial e garantirá que eles tenham uma experiência on -line de idade.

“Para chegar a conclusões claras sobre o impacto dos smartphones em crianças, lançamos nossa própria pesquisa liderada pela Universidade de Cambridge, evidências mais robustas do impacto das mídias sociais no poço geral -ser de crianças”. Cambridge. .

Outras notícias Branwen Jeffreys e Hope Rhodes.