O senador norte-americano Michael Bennet, à esquerda, conversa com os alunos e o jovem professor de construção Ben Kite, à direita, dentro de uma pequena casa construída por alunos da Bridges High School em Carbondale.
Atrás de uma pequena casa inacabada no estacionamento da Bridges High School, em Carbondale, Roaring Fork Valley e seus vizinhos mostraram como estão tentando criar mais oportunidades para graduados do ensino médio que não vão para a faculdade. .
Dados do Educational Pathways to Innovative Careers (EPIC), uma divisão do Colorado Board of Cooperative Educational Services (BOCES), dizem que quase metade dos estudantes da área frequentam a faculdade e apenas 27% deles trabalham na área escolhida. EPIC e BOCES estão entre os grupos que tentam apresentar aos jovens oportunidades de carreira lucrativas que não exigem um diploma universitário.
Na tarde de quarta-feira, eles deram as boas-vindas ao senador americano Michael Bennet, Junior, da Roaring Fork High School e aos empreiteiros independentes do oeste do Colorado para uma reunião para mostrar o trabalho que os estudantes estão fazendo para prepará-los para os negócios por meio de educação profissional e técnica (CTE).
“É emocionante ver este esforço para tornar a educação tão relevante quanto possível para as crianças do Vale e para tornar a educação das crianças relevante para as necessidades de todas as áreas com altos salários”, disse Bennett. “Se alguém consegue ganhar uma vida decente aqui, espero que seja mais provável que fique aqui.”
Foi a segunda parada de Bennett no Vale nos últimos dois dias, depois de falar na inauguração da passagem subterrânea da 27th Street em Glenwood Springs, na terça-feira. Em julho de 2023, o gabinete de Bennett anunciou que US$ 1,02 milhão em subsídios seriam fornecidos ao EPIC como parte de US$ 74 milhões em gastos fornecidos pelo Congresso.
O ex-superintendente das Escolas Públicas de Denver reconheceu a necessidade do CTE e do trabalho que está sendo feito nos vales de Roaring Fork e do Rio Colorado para ajudar os graduados locais a permanecerem locais.
A Roaring Fork Balti Uribe High School usa um simulador de construção enquanto o senador americano Michael Bennet e o gerente de projeto da Stutsman Gerbaz, Matt Harder, observam. O simulador é propriedade da Educational Pathways to Innovative Careers, uma organização sem fins lucrativos local que deseja apresentar às crianças carreiras nos negócios.
Um quinteto de alunos do RFSD juntou-se ao instrutor de construção da Youthentity, Ben Kite, para demonstrar seu trabalho atual: construir uma pequena casa do zero.
Agora é só a moldura e os painéis. Mas será uma casinha totalmente funcional, com canalização e electricidade, e os alunos poderão participar em tudo.
“É muito legal aprender novas experiências que não aprendemos antes”, disse Dalton Groom, da Roaring Fork High School. “Nunca estive na estrutura e outras coisas ou na lateral do telhado, e acho bom termos a oportunidade de entrar e ter os profissionais nos mostrando a logística.”
O BOCES fornece todos os materiais, cujo custo é estimado em cerca de US$ 60 mil. Ao contrário de outros projetos de casas minúsculas, como o Distrito Escolar de Aspen, onde os alunos constroem uma casa minúscula para usar como alojamento para funcionários, o BOCES vende a casa minúscula acabada e investe os lucros de volta na programação. De acordo com seu site, as pequenas casas que vende custam a partir de US$ 95 mil.
Os alunos trabalharão no projeto durante o horário escolar e receberão créditos universitários por seus esforços em colaboração com o Colorado Mountain College, sem mencionar as conexões com empresas de construção locais que ajudam no projeto.
É um projeto abrangente que ensina muitas das habilidades básicas, mas também algumas das habilidades sociais necessárias para ser um profissional nesta área. Ela os ajuda com páginas e currículos do LinkedIn, entre outras habilidades líderes do setor.
“Vou fazer tudo o que puder, vou fazer a minha parte para garantir que esses caras tenham maneiras muito profissionais de se preparar, porque isso é importante”, disse Kite. “Se você tem todas as habilidades técnicas, mas não consegue trabalhar em equipe e não consegue, etc., etc., você não pode ter sucesso.
“Também incentivamos os alunos que não desejam seguir carreira na construção a fazer o curso porque eles aprendem habilidades interpessoais que você não obterá em sala de aula, como trabalho em equipe e resiliência e apenas trabalhar em sala de aula… Quando você chegar aqui em 8 da manhã e a primeira coisa que você faz é tirar a neve com uma pá para começar a trabalhar na casa, isso cria muito caráter que pode ser transferido para qualquer trabalho.”
Keith disse que há cerca de 25 alunos no programa de dois anos. Durante o curso, eles também receberão a certificação do Centro Nacional de Educação e Pesquisa em Construção, bem como a Certificação 10 da Administração de Segurança e Saúde Ocupacional, dois pré-requisitos para muitos empregos locais.
Também no site do EPIC estava um trailer com um simulador de máquinas pesadas que apresentava as crianças às máquinas pesadas de uma forma acessível, divertida e segura. Eles querem oferecer um simulador de vôo e transportá-lo assim: em um trailer que possa percorrer toda a região. Eles também trouxeram um cachorro-robô e um drone.
Embora a maioria das mensagens dirigidas aos estudantes do ensino secundário gire em torno da frequência da faculdade, as organizações locais querem que eles saibam que existem alternativas que valem a pena.
“Acho que a realidade da situação é que o conhecimento e as habilidades que um graduado do ensino médio precisa para conseguir um emprego bem remunerado nas profissões após o ensino médio, se quiser, são basicamente os mesmos. habilidades que uma criança precisa para ter sucesso na faculdade”, disse Bennett. “O que precisamos enfatizar é a ideia de que as crianças devem terminar o ensino médio nos Estados Unidos com as habilidades necessárias para ganhar a vida nos negócios, se quiserem, ou ir para a faculdade e ter sucesso, se quiserem. Ambas as formas são extremamente importantes. .
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